La experiencia de aprender de la experiencia

Novedades

#BlogMediclaum

JOICE (Jornadas Interactivas de Cirugía para Estudiantes) es una iniciativa de estudiantes, médicos y residentes de la Facultad de Medicina y de la Clínica Universidad de Navarra, que nació a finales de 2015, con el objetivo de ampliar sus conocimientos quirúrgicos de una manera interactiva y dar un punto de vista más cercano de este ámbito de la medicina, que no se enseña en las aulas.

Caso Clínico Semanal

#BibliotecaMedicalum

Paciente varón de 39 años que presenta desde los tres días previos a consultar en el Servicio de Urgencias un dolor lumbar que se irradia por la cara posterior de muslo y pierna, llegando al primer dedo del pie. Comenzó de forma aguda tras un esfuerzo. La intensidad del dolor es alta y refractaria a tratamiento con analgesia convencional.

Destacado

Serie 1 Casos Clínicos en Cirugía General
Captura de pantalla 2018-07-12 a las 18.16.53
Participación en la II Jornada de EDUCACIÓN MÉDICA.
Técnicas de estudio para estudiantes de Medicina

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Adaptación Medicalum de la taxonomía de Bloom

Transferencia, investigación y divulgación

La Revista de Casos Clínicos Medicalum nace en el ámbito docente del Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca (HCUVA) y la Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia. El contacto de los estudiantes de Medicina con la actividad clínica debe ser precoz, continuo y de calidad. Medicalum rompe el paradigma de la formación clínica de los estudiantes de Medicina. Es una plataforma digital de libre acceso referente para estudiantes y docentes con proyección interuniversitaria. La revista se suma al cambio conceptual sobre el caso clínico, que se transforma en una herramienta para describir fisiopatología, detectar errores en la práctica clínica y confirmar la evidencia científica de los ensayos clínicos. Ofrece la posibilidad de entrenar las habilidades clínicas, diagnósticas y terapéuticas de los estudiantes. La Revista de Casos Clínicos Medicalum apuesta por desarrollar el espíritu científico y recuperar la investigación académica básica.